個別最適な学び
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中央教育審議会令和3年答申の核となる学習概念。指導の個別化と学習の個性化を含む
教育技術
中級
📖 詳細説明
中央教育審議会答申「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」(令和3年1月)で示された概念で、『指導の個別化』(支援が必要な子どもへの重点的な指導)と『学習の個性化』(子どもの興味・関心に応じた学習の深化)の双方を含む。教育DX文脈ではアダプティブラーニングや学習ログの活用と結びつく。『協働的な学び』と一体で語られる点に注意。
🏷️ タグ
💡 具体例
💡 ドリル教材のAIによる出題最適化
💡 学習履歴に基づくつまずき箇所の自動補習
💡 興味関心に基づく探究テーマの選択
💡 進度別グルーピング
💡 学習者用デジタル教科書の音声・拡大設定